Scheda completa

1. Gli elementi fondamentali - 2. Sviluppo del concetto di individuo nelle teorizzazioni psicosociali - 3. Attenzione, consapevolezza e processi cognitivi

1. la formazione delle impressioni - 2. Il processo di categorizzazione - 3. Dagli indizi percettivi alla percezione di una persona - 4. Il modello del continuum di Fiske e Neuberg - 5. Il modello di giudizio sociale basato su esemplari - 6. Le teorie implicite di personalità - 7. L’attribuzione causale - 8. La profezia che si autoavvera

1. Il Sé come costrutto psicosociale - 2. L’acquisizione del concetto di sé - 3. I motivi del Sé - 4. Il Sé nelle relazioni interpersonali - 5. L’autoefficacia

1. Le funzioni degli atteggiamenti - 2. la relazione tra atteggiamenti e comportamento - 3. L’accessibilità dell’atteggiamento - 4. Gli atteggiamenti impliciti

1. Modelli teorici - 2. Gli effetti dell’umore sulla persuasione - 3. Resistere alla persuasione - 4. Gli effetti del comportamento sugli atteggiamenti

1. Conformismo informazionale e conformismo normativo - 2. L’obbedienza e le sue norme - 3. Influenza sociale minoritaria

1. La categorizzazione sociale - 2. La formazione degli stereotipi - 3. I vantaggi della stereotipizzazione - 4. È possibile sopprimere gli stereotipi? - 5. Lo stereotipo dal punto di vista di chi lo subisce - 6. Come si misurano gli stereotipi?

1. Il pregiudizio come caratteristica di personalità - 2. L’appartenenza ai gruppi e la categorizzazione sociale - 3. Le teorie bifattoriali - 4. Il pregiudizio nelle neuroscienze - 5. Una visione integrata dell’espressione di pregiudizio - 6. L’appartenenza politica: una lente per guardare e giudicare il mondo

1. La teoria del conflitto realistico - 2. La teoria dell’identità sociale - 3. La teoria della deprivazione relativa - 4. Soluzione del conflitto

1. Definire il comportamento aggressivo - 2. Le basi biologiche del comportamento aggressivo - 3. Modelli interpretativi del comportamento aggressivo - 4. Il ruolo del contesto immediato

1. Altruismo ed evoluzione: dal darwinismo moderno all’evoluzionismo culturale - 2. Il contesto: quando le persone aiutano? - 3. La motivazione: perché le persone aiutano?